Nowy rok szkolny. Tego nauczyciele nie mogą zadać uczniom do domu

Największe restrykcje dotyczą dzieci, które uczą się w podstawówce - w klasach I-III. Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji z dnia 22 marca 2024 w czasie wolnym od zajęć (a więc przede wszystkim w domu) nauczyciel nie może wymagać od ucznia realizacji: 

• pisemnych prac domowych, 

• praktyczno-technicznych prac domowych. 

Wyjątkiem są ćwiczenia usprawniające motorykę małą: takie zadania nauczyciel może zadać uczniowi. Może również wystawić za nie ocenę. Motorykę małą, czyli ruchy palców i dłoni (niezbędne np. do pisania i innych precyzyjnych czynności), rozwijają m.in. rysowanie szlaczków, pisanie literek czy kolorowanie. 

W klasach IV-VIII prace domowe są nieobowiązkowe, tylko dla chętnych 

W przypadku starszych uczniów podstawówek przepisy nie zakazują zadawania lekcji do domu. Pisemne i praktyczno-techniczne prace domowe są w tej grupie wiekowej jednak nieobowiązkowe. Nie mogą być też ocenianie - nauczyciel nie może więc stawiać za nie żadnych stopni. 

ZOBACZ: Spór o lekcje religii. Wiceminister o "świeckiej szkole"

Co to oznacza w praktyce? Nauczyciel może zadać pisemne bądź praktyczno-techniczne zadania, jednak nie ma prawa wymagać od uczniów ich realizacji. To od ucznia zależy, czy tym razem zdecyduje się na wykonanie pracy i utrwalenie zdobytych w szkole umiejętności.

Nauczyciel musi sprawdzać pracę domową 

Dodatkowo rozporządzenie nakłada na nauczyciela pewien ważny obowiązek: jeśli zleci nieobowiązkową pracę domową i uczeń ją wykona, dydaktyk musi ją sprawdzić i zrecenzować. Nie może więc pozostawić ucznia bez odpowiedzi i dalszych wskazówek.  

Brak konstruktywnej informacji zwrotnej zniechęca dzieci i młodzież do dalszej aktywności. Ważne więc, żeby praca została sprawdzona - i żeby uczeń dowiedział się, z czym dobrze sobie radzi, a co najlepiej poprawić.  

Czym są pisemne i praktyczno-techniczne prace domowe? 

Rodzice mogą mieć problem z ustaleniem, o jakich pracach domowych mowa w rozporządzeniu. Uzasadnienie przygotowane przez ministra edukacji ułatwia jednak zrozumienie tej kwestii.  

ZOBACZ: Rozpoczął się nowy rok szkolny. Jakie zmiany czekają uczniów i nauczycieli?

Przykładowe rodzaje pisemnych i praktyczno-technicznych prac domowych to: 

• napisanie rozprawki, streszczenia czy innej pracy pisemnej, 

• stworzenie makiet, modeli czy innych prac praktycznych, 

• rozwiązywanie zadań matematycznych, 

• przygotowanie prezentacji multimedialnej, 

• uzupełnianie zeszytów ćwiczeń, np. z historii czy przyrody. 

Czy można zadawać prace domowe w szkołach ponadpodstawowych? 

Obowiązujące od 2024 roku przepisy nie dotyczą szkół ponadpodstawowych, m.in. liceów i techników. To oznacza, że uczniowie tych placówek mogą mieć zadawane pisemne i praktyczno-techniczne prace domowe (w tym rozprawki, zadania matematyczne czy projekty). Mogą być również za nie oceniani. Dla tej grupy wiekowej nic się więc nie zmienia. 

W Informatorze dla nauczycieli szkół ponadpodstawowych zachęca się jednak nauczycieli do tego, by również na tym etapie edukacji zadbali o szczegółową i konkretną informację zwrotną. W ten sposób łatwiej zachęcić uczniów do samodzielnego zgłębiania tajników nauki. 

WIDEO: Dramatyczna sytuacja w Kłodzku. "Spełniły się najgorsze scenariusze"